El informe del futuro del trabajo, del foro económico mundial, destaca que será un buen año para emprendedores especializados, puesto que 4 de cada 10 empresas pretenden usar consultores externos para trabajo especializados.
Son muchos los negocios que han resultado favorecidos y también se han abierto oportunidades en otros, lo que se mantiene constante es que muchos inversores buscan un refugio rentable para su dinero.
El análisis de big data es necesario para comprender al público objetivo y sus preferencias y comentarios sobre los productos y servicios proporcionados por empresas y proveedores de servicios. Con esto, las marcas y las empresas pueden anticipar fácilmente las necesidades de los clientes y ayudar a las organizaciones a lograr sus objetivos.
Por este motivo, es vital conocer las tendencias de marketing digital en 2021. El tren digital está a punto de salir de la estación y todo aquel que quiera asegurar la perdurabilidad de su negocio, tiene que comprar un billete solo de ida.
La transformación digital se ha acelerado entre seis y diez años fruto de la pandemia vivida en 2020. Por lo tanto todas las tendencias para la innovación empresarial que vienen para 2021 tienen que ver con esta situación. Algunas ya te las adelantamos en este post sobre las principales tendencias para esta década.
Este año se presenta lleno de novedades para distintos sectores de los negocios. A estas alturas ya queda claro que la transformación digital es ineludible. El primer paso para todas las empresas en este inicio año es subirse al carro de la tecnología.
Fuente: Iebschool
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- El equivalente a 305 millones de empleos a tiempo completo se han perdido en todo el mundo desde el golpe de COVID-19, según las cifras de la OIT.
- Pero hay señales de que la contratación está aumentando en algunos mercados.
- LinkedIn ha analizado millones de anuncios de empleo para encontrar lo que los empleadores están buscando.
- Las denominadas “competencias sociales”, que incluyen la comunicación y la resolución de problemas, encabezan la lista.
Poner el primer pie en la escalera profesional – o volver a subir a ella – rara vez se ha sentido más difícil.
El equivalente a 305 millones de empleos a tiempo completo se han perdido en todo el mundo desde el golpe de COVID-19, según la Organización Internacional del Trabajo. Los fabricantes, aerolíneas y minoristas han anunciado miles de despidos. Los jóvenes han sido particularmente afectados.
ero están surgiendo puntos brillantes. En los EE.UU., las empresas añadieron 1,8 millones de puestos de trabajo en julio, aunque a un ritmo más lento. Los empleadores de China también están contratando. El aumento del gasto en el comercio minorista en las economías de la eurozona también podría crear más puestos de trabajo.
¿Quién está contratando – y qué es lo que quieren?
En los EE.UU., muchos minoristas de ropa, muebles para el hogar y aparatos están reclutando, según Bloomberg. LinkedIn dice que los jóvenes graduados, que han sido golpeados duramente, podrían aspirar a más de 1,5 millones de empleos de nivel inicial y 65.000 prácticas sólo en los EE.UU..
La red social ha analizado sus datos para identificar las habilidades que los empleadores más desean y cómo pueden usarlas para mejorar su juego. Dice que las habilidades interpersonales “blandas” (frente a las habilidades “duras” – habilidades desarrolladas a lo largo del tiempo, como la codificación) son las más apreciadas. Esto refleja una investigación previa de organizaciones como Deloitte, y el Foro Económico Mundial, que investigó las habilidades que se necesitarán en la Cuarta Revolución Industrial en su Informe sobre el Futuro de los Empleos.
Aquí hay una mirada más profunda a cinco habilidades en demanda:
1. Comunicación
Esto es lo primero en la lista de deseos de muchos empleadores. Es genial si puedes codificar, pero ¿puedes expresarte también?
Como dice la guía de trabajo Career Contessa: “¿Alguna vez has tenido un gerente que se negó a escuchar? ¿Has trabajado alguna vez con alguien que no supiera captar las señales sociales; alguien que no supiera cuándo ser sociable y cuándo apagarse para trabajar? ¿Has trabajado alguna vez con alguien que usara una tonelada de jerga de oficina para decir… aparentemente nada?”
Debido a que COVID-19 ha aumentado la adopción de software de trabajo a distancia, la necesidad de lograr el tono de voz correcto ha aumentado, si acaso, no sólo para los empleados, sino también para los empleadores.
LinkedIn dice que no son sólo señales verbales lo que buscan los reclutadores, sino “lenguaje corporal digital”. ¿Estás dando la impresión correcta con el tono que adoptas en los emails y textos?
2. Solución de problemas
Olvídate de los ejercicios de formación de equipos que implican construir un puente con un par de copas de poliestireno y un trozo de cuerda. La resolución de problemas es mucho más que eso.
Se trata de identificar una tarea, descomponerla en sus componentes y arreglarla, según el Instituto de Contadores Públicos de Inglaterra y Gales. Se trata de las habilidades a su alrededor, como seguir con la tarea y hacer su investigación. Y al igual que la comunicación clara, rara vez ha sido más vital.
Hay muchos ejemplos de empresas que piensan de manera diferente sobre sus problemas durante COVID-19, ya que la crisis ha forzado cambios en todo, desde la gestión hasta los modelos de negocio.
3. Habilidades analíticas
“Es un momento importante para pensar críticamente“, dice el entrenador ejecutivo Joshua Miller. “Tus acciones se basan en el tipo de preguntas que te haces a ti mismo y a los demás a diario”. ¿Podrían cambiar el tipo de respuesta que obtienes?
Las empresas de todo el mundo se enfrentan y toman decisiones difíciles, desde el presupuesto hasta el cambio de personal. Lo que está claro es que el pensamiento evidenciado y enfocado puede ayudar en todos los niveles de una organización.
4. Servicio de atención al cliente
Independientemente de la industria a la que se dirija, desde el nivel superior al inferior, debe crear una experiencia positiva para aquellos que, en última instancia, pagan sus salarios.
Los minoristas han estado en la punta de esta necesidad durante el cierre, expandiéndose o girando a la Internet, para servir a los clientes atrapados en casa – a menudo con resultados transformadores.
La empresa de servicios profesionales KPMG dice que COVID-19 ha sido rica en lecciones sobre cómo un gran servicio al cliente puede marcar la diferencia. Tomando a China como ejemplo, dice que el secreto del éxito del comercio electrónico durante la pandemia no fue sólo la velocidad, sino la seguridad. “En tiempos de incertidumbre y crisis, la gente quiere información en la que pueda confiar.”
5. Liderazgo
¿El liderazgo es todo sobre la suite C? El asesor ejecutivo Gartner dice que hay lecciones de liderazgo útiles de las que cualquiera, a cualquier nivel, puede beneficiarse. Estas incluyen ser capaz de hacer una lista clara de sus prioridades, en orden, y no pensar de manera binaria; rara vez hay sólo dos opciones en una situación difícil.
El profesor de la Escuela de Negocios de Harvard Bill George dice que prioriza ser “auténtico”. Los líderes “reúnen a la gente en torno a una pasión, con un propósito común, para hacer de este mundo un lugar mejor”.
Hemos dado término exitosamente al curso Métodos para Innovar de Ingeniería Civil Industrial, en el cual, en colaboración con la Fundación Educacional Socedhuca a través de su dos colegios, Complejo Educacional Maipú y Anexo Rinconada, permitió que los estudiantes desarrollaran un proceso de innovación centrado en el usuario, desarrollando ideas de solución en el ámbito de la educación pública. Esta fue una instancia de descubrimiento, exploración, experimentación, validación y desarrollo de prototipos de baja resolución para nuestros estudiantes. El curso finalizo con un Pitch, donde los estudiantes presentaron sus proyectos y recibieron la retroalimentación a sus propuestas de solución de Evelyn Pizarro en representación de la Fundación y sus colegios. Lo anterior, significo el interés de la Fundación en la posibilidad de evaluar la implementación de varios de los proyectos presentados, ya que vienen a resolver diversas problemáticas que hoy en día enfrentan en el ámbito de la educación.
Finalmente, estamos muy contentos con el resultado del proceso llevado a cabo por nuestros estudiantes quienes tuvieron la oportunidad de conectarse con problemas concretos y reales, aportando con soluciones innovadoras a la Educación Pública de nuestro país.
Nombre de los proyectos:
- Mi aprendizaje
- Nube Docente
- Comité de creatividad
- Safelix
- Taller de tutoría escolar
- Mathematics
- Learnshare
- AprenDo
- Pensar y Ganar
- Cesapp
- Cocursos
- Tú y tu movimiento
El llamado a la licitación 5G, realizado este lunes por el Gobierno, establecerá un nuevo estándar en relación a la transmisión de datos móviles y propiciará las condiciones para la creación de un ecosistema digital público-privado. La U. de Chile participará en esta iniciativa con la habilitación del denominado Campus 5G. Este laboratorio, ubicado en la Facultad de Ciencias Físicas y Matemáticas, impulsado por la Casa de Bello y la empresa Entel, brindará un espacio donde estudiantes, académicos e investigadores podrán impulsar proyectos de innovación y desarrollo de soluciones basados en tecnología 5G.
Tras acordar un convenio colaborativo que empuje el desarrollo tecnológico del país, la Universidad de Chile y la empresa de tecnología y telecomunicaciones Entel, están preparando la habilitación del Campus 5G. La iniciativa es parte del anuncio realizado hoy por el gobierno en el marco del llamado a la licitación 5G, donde participaron el presidente Sebastián Piñera; la ministra de Transporte y Telecomunicaciones, Gloria Hutt; y la subsecretaria de Telecomunicaciones, Pamela Gidi; junto a los rectores de las universidades de Chile y de Concepción, Ennio Vivaldi y Carlos Saavedra respectivamente, y al vicedecano de la Facultad de Ciencias Físicas y Matemáticas (FCFM) de la Casa de Bello, James McPhee.
Este anuncio, que se concreta con la publicación de las bases, establece un nuevo estándar en relación a las velocidades de transmisión de datos móviles y propicia las condiciones para la creación de un ecosistema digital público-privado que potenciará la aplicación de las herramientas de las Tecnologías de la Información, lo que contribuirá en la reducción de la brecha digital que existe en Chile. Durante el lanzamiento de este lunes, se informó que en una primera etapa se deberá conectar a todos los ministerios, intendencias y a casi 200 hospitales ubicados en distintos puntos del país. Además, se otorgarán permisos experimentales de red 5G a las universidades de Chile y de Concepción, que podrán ser aplicados para el uso propio, de instituciones públicas, centros científicos y empresas.
“La licitación del espectro de banda para tecnología 5G se basa en cuatro principios fundamentales: calidad, cobertura, neutralidad tecnológica y seguridad. Por esta razón, el concurso asegura un nivel de calidad adecuado y una cobertura de al menos el 90% de los habitantes de nuestro país (…) El concurso que estamos iniciando se desarrollará en dos fases: la primera va a ser de naturaleza técnica para asegurar que los postulantes cumplan con los requisitos de calidad y cobertura que están fijados, mientras que la segunda, cuando corresponda, va a ser una licitación para asegurar la mejor oferta económica”, explicó el presidente Sebastián Piñera.
El rector de la Universidad de Chile, Ennio Vivaldi, destacó la importancia que este proyecto tendrá “en áreas que exigen anchos de banda y niveles de control cualitativamente más sofisticados. Entre las muchas áreas de aplicación sobresale la telemedicina, la educación a distancia, y aspectos como las artes, en especial la música. Nos interesa mucho aprovechar este impulso para poder ampliar las coberturas y preocuparnos de las zonas rurales donde no hay cobertura. Hemos aprendido las limitaciones que impone carecer de telecomunicaciones de primer orden durante esta pandemia, tanto en el área de la salud, por las posibilidades de diagnóstico y trazabilidad, como en educación, por las clases a distancia para todos los niños, niñas y jóvenes. Es muy pertinente que las dos universidades involucradas, la U. de Concepción y la U. de Chile, estemos desarrollando proyectos de parques tecnológicos, como nuestro Parque Carén, que ofrecen óptimas condiciones para instalar los campus de telecomunicaciones que este proyecto 5G para Chile exige”.
Por su parte, el vicedecano de la FCFM, James McPhee, relevó los usos y nuevas posibilidades que se abren con la tecnología 5G. “Va a permitir una transmisión masiva de datos a una escala que no hemos podido trabajar hasta ahora y esos datos, desde el punto de vista de la tecnología y de cómo la tecnología puede impactar positivamente en la calidad de vida de las personas, es la visión y la misión que nos orienta desde la Universidad. Cómo esta capacidad de transmisión de la tecnología puede ser utilizada en conjunto con otras tecnologías: el 5G como una tecnología habilitante para ser utilizada en conjunto con otras tecnologías para resolver problemas sociales, mejorar la calidad de vida de la población y el bienestar de la sociedad desde un enfoque multidisciplinario en problemas tales como la medicina digital, la preparación y alerta ante desastres naturales, la mejor gestión y gobernanza de recursos naturales, para el monitoreo de ecosistemas y muchas otras aplicaciones”, indicó el académico.
Campus 5G
Este laboratorio, ubicado en la FCFM e impulsado junto a la empresa Entel, brindará un espacio donde alumnos, académicos, emprendedores y partners podrán impulsar proyectos de investigación, innovación y desarrollo de soluciones tecnológicas basados en 5G.
Algunos de los principales objetivos de este laboratorio son el desarrollo de un programa de investigación e innovación asociado a prácticas, desarrollos y proyectos bajo tecnología 5G, así como también casos de uso que sean habilitados por la implementación de esta tecnología, como multi-access edge computing, inteligencia artificial, data analytics, automatización y robotización, entre otros. Será también un espacio para poner a prueba nuevos productos y servicios digitales.
Para la profesora Sandra Céspedes, coordinadora del “Espacio 5G” del Departamento de Ingeniería Eléctrica de la FCFM, este proyecto es muy relevante para la investigación y también para las empresas y emprendedores que deseen explorar esta tecnología. “Tendremos un laboratorio con tecnología de punta para desarrollar investigación en 5G, y nuevas tecnologías en general, como Internet de las Cosas, con aplicación a las industrias que son de relevancia para el país, por ejemplo, minería y transporte, entre otros, aprovechando el potencial de los centros multidisciplinarios que alberga la FCFM. Además, contamos con el apoyo de OpenBeauchef, que son los expertos en materia de innovación y transferencia tecnológica”, explicó.
Manuel Araya, gerente de Regulación y Asuntos Corporativos de Entel, señaló que “esta iniciativa es fundamental para enfrentar los enormes desafíos y aspiraciones que tenemos para los próximos años. La tecnología 5G posibilita la implementación de aplicaciones y funcionalidades que amplían de manera significativa las oportunidades de desarrollo, en ámbitos industriales, educacionales y médicos. Estamos orgullosos de poner a disposición nuestra experiencia, infraestructura y plataformas para fortalecer el ecosistema innovador en torno a esta tecnología en el país”.
El laboratorio cuenta también con la participación de Ericsson, que aportará dos antenas/RU Massive MIMO 5G NR banda n78 y n261. “Con el objetivo de apalancar la innovación con la llegada de 5G a Chile, Ericsson se complace en aportar la Red 5G para el Laboratorio de la Universidad de Chile junto con nuestro socio Entel. Apoyados con el conocimiento de las universidades como motor de la innovación, en Ericsson estamos convencidos que el 5G abre nuevos campos laborales para los profesionales aportando valor a una sociedad interconectada”, comentó Enzo Zunino, Country Manager de Ericsson Chile.
Cabe destacar que el espectro a utilizar en este laboratorio corresponde a un despliegue experimental entregado a la Universidad de Chile por parte de la Subsecretaría de Telecomunicaciones. La habilitación e inauguración de este espacio se definirá y coordinará entre la Universidad y Entel, de acuerdo a los resguardos sanitarios y de seguridad que se requieran debido a la contingencia sanitaria.
Fuente: ingenieria.uchile.cl
- COVID-19 está proyectando una larga sombra sobre el futuro de los jóvenes de todo el mundo.
- En el Día Mundial de las Habilidades de la Juventud, preguntamos a los jóvenes su opinión sobre el rediseño de la educación y las habilidades para la era post-COVID.
Para los niños y jóvenes que buscan obtener una educación y habilidades, COVID-19 ha hecho que una mala situación sea aún peor.
Antes de la pandemia, se enfrentaban a un creciente desajuste entre las habilidades que estaban aprendiendo en la escuela y las necesarias para el empleo.
Ahora, bajo la sombra de COVID-19, más de mil millones de personas están fuera de la escuela en total. Y millones de jóvenes que estaban a punto de incorporarse a la fuerza de trabajo no pueden encontrar trabajo.
Este momento es una oportunidad importante para reimaginar cómo, y qué, se imparte la educación y las habilidades para preparar a los estudiantes para un mundo laboral que cambia rápidamente.
Pero los gobiernos y las empresas no pueden abordar este problema por sí solos.
En este Día Mundial de las Habilidades de la Juventud, decidimos reunir a jóvenes de Argelia, Argentina y Sudáfrica para escuchar sus ideas sobre cómo podemos rediseñar y reimaginar los sistemas educativos y de capacitación para satisfacer sus necesidades.
En el debate virtual, moderado por Mari-Lisa Njenga, una defensora de la juventud de Kenya, se identificaron cuatro principios importantes que deberían guiar el cambio.
1. Habilidades modernas, no planes de estudio anticuados
Tienes maestros del siglo XX educando a estudiantes del siglo XXI. Es como una brecha de 100 años.
—Ulises Brengi, 22, Argentina
Había una fuerte sensación de que las escuelas y universidades no están actualmente equipando a los jóvenes con las habilidades adecuadas, y no están enseñando de una manera que aproveche al máximo la tecnología moderna y que resuene con los jóvenes de hoy en día.
“Creo que debemos hacer que los educadores sean conscientes del hecho de que los planes de estudio de la educación están anticuados”, dijo Rafik Amrani, de 20 años, que estudia ciencias empresariales e informáticas en la Universidad Americana de Beirut. Cree que las empresas tienen un papel importante que desempeñar. “Saben cuáles son las habilidades que les faltan a sus reclutas para poder decir a los educadores cuáles son las habilidades relevantes”, añadió.
2. Las habilidades sociales son la clave
Los jóvenes necesitan una fuerte capacidad de comunicación y promoción para poder pedir lo que necesitan e impulsar el cambio.
—Maryam Elgoni, 25 años, Sudáfrica
Los jóvenes participantes estuvieron de acuerdo en que para tener éxito en el futuro del trabajo, su generación necesitará fuertes habilidades blandas como la comunicación, el pensamiento crítico y la capacidad de recuperación, y que necesitarán seguir aprendiendo durante toda su vida.
“Cuando una política no existe o una norma está a favor de un grupo específico en su comunidad, es necesario saber cómo se puede cambiar eso”, dijo Maryam Elgoni, estudiante de maestría en relaciones internacionales. “Por ejemplo, cómo iniciar una petición, organizar una marcha, o contribuir eficazmente a una política o al programa de tu empresa”.
Según Ulises Brengi, estudiante de arquitectura paisajística en la Universidad de Buenos Aires, tenemos que dejar de considerar las habilidades como de alto nivel, el conocimiento académico, y más como habilidades humanas. “Espero que esta crisis nos lleve a una nueva economía más responsable, no sólo basada en la obtención de beneficios. Para lograrlo, necesitamos personas con fuertes habilidades sociales”, añadió.
3. Conectividad digital y aprendizaje digital
Esta crisis nos ha enseñado que el aprendizaje en línea es posible. Nos ha enseñado cómo usar las herramientas online para intercambiar habilidades, enseñar y aprender.
—-Rafik Amrani, 19 años, Argelia
Otro tema que se planteó con fuerza fue el potencial de la conectividad digital y el aprendizaje en línea para ampliar el acceso a las oportunidades para los jóvenes de todo el mundo.
“Para reimaginar el futuro de las habilidades, creo que necesitamos programas de intercambio de aprendizaje en línea más diversos. Y si podemos asegurarnos de que todos los jóvenes, en todas partes, tengan acceso a un teléfono móvil y a Internet, es una forma de construir un futuro más justo para las aptitudes”, añadió Brengi.
4. Llegar a las comunidades vulnerables
En Sudán, donde crecí, no necesariamente aspiras a ser ingeniero, aspiras a ser la esposa de alguien y creo que eso debe cambiar.
—Maryam Elgoni, 25 años, Sudáfrica
El acceso fue otro tema clave que discutimos durante la sesión. “Es la noción de descentralizar la educación y entender que no sólo ocurre en el aula”, explicó Elgoni. “También se trata de tratar específicamente de llegar a los que están en situaciones vulnerables.
“En el lado de los negocios, se trata de crear oportunidades para las personas en espacios vulnerables”, añadió. “Cuando se piensa en personas que hacen prácticas, a menudo es porque están en los suburbios o pueden acceder a los parques de oficinas. Tenemos que asegurarnos de que los jóvenes de las comunidades vulnerables también tengan acceso a esas oportunidades”.
Elgoni también compartía una poderosa visión del futuro a la que todos deberíamos aspirar: “Espero un futuro en el que cada joven que tenga un sueño nunca sentirá que su sueño está limitado por sus circunstancias”, dijo. “Que no hay ninguna habilidad que sea inalcanzable debido a quién eres o dónde estás.”
Vea los aspectos más destacados de nuestra sesión en este video.
La sesión fue sólo una expresión de nuestro compromiso compartido de ayudar a abordar la creciente brecha entre las habilidades que tienen las personas y las que se necesitan para el nuevo mundo digital. A principios de este año, PwC y UNICEF se embarcaron en una colaboración global para ayudar a mejorar las habilidades de millones de jóvenes en todo el mundo. Además, como socios fundadores de la Plataforma de la Revolución de la Capacitación del Foro Económico Mundial, nuestras organizaciones están contribuyendo a la iniciativa de proporcionar mejores trabajos, educación y habilidades a mil millones de personas para el año 2030. También apoyamos la iniciativa Great Reset del Foro, destinada a crear un mundo más justo y sostenible después de la pandemia.
PwC se refiere a la red de PwC y/o a una o más de sus firmas miembro, cada una de las cuales es una entidad legal independiente. Para más detalles, véase www.pwc.com/structure.
El UNICEF no respalda ninguna empresa, marca, producto o servicio.
Fuente: es.weforum.org
When I graduated from college in 2001, I didn’t have a single friend whose plan was to start his or her own business. Med school, law school, finance, consulting: these were the coveted jobs, the clear paths laid out before us. I took a job in advertising, which was seen as much more rebellious than the reality. I worked in advertising for a few years, and learned an incredible amount about how brands get built and communicated. But I grew restless and bored, tasked with coming up with new campaigns for old and broken products that lacked relevance, unable to influence the products themselves. During that time, I was lucky to have an amazing boss who explained a simple principle that fundamentally altered my path. What she told me was that stress is not about how much you have on your plate; it’s about how much control you have over the outcomes. Suddenly I realized why every Sunday night I was overcome with a feeling of dread. It wasn’t because I had too much going on at work. It was because I had too little power to effect change.
Thirteen years later, I have been fortunate enough to co-found a branding business, and to partner with some of the world’s best entrepreneurs, helping them launch and grow their businesses with brand baked in from the start. As a founder who works alongside many other founders, I’ve seen firsthand what leads to success, as well as what can go wrong. Here are a few principles that I’ve learned along the way, that aspiring entrepreneurs should consider before sending that “I quit!” email that you’ve been fantasizing about:
Identify a problem that you feel driven to solve.
Starting a business is not easy, and scaling it is even harder. But the strongest fuel is a personal connection to what you’re doing. It could be that you have experience working in an industry and understand its shortcomings firsthand. Or perhaps you’re part of a consumer segment that’s underserved by the current offerings. Maybe you’re simply met with a very specific frustration every day, that others are sure to share. However you come to your idea, you should feel like you have no choice but to start this particular business at this moment in time. It will make the mornings when you wake up and wish that it was someone else’s problem much easier to bear.
Consider your role as founder.
More than ever, people care deeply about who’s behind the companies they’re purchasing from. It’s hard to feel a personal connection to a nameless, faceless corporation, and far more rewarding to support brands that are built by individuals with a compelling story. Particularly on social media, so many brands gain traction by having their founders front and center as part of the narrative: speaking to their experiences, demonstrating humility and vulnerability, and putting a human face to the business. This doesn’t mean that in order to start a company you need to be prepared to be a public persona who reveals every aspect of your private life. However, a willingness to communicate directly with your consumers, in whatever form that takes, goes a long way towards establishing an authentic relationship. It gives people a reason not just to love your product, but to root for your company’s success.
Don’t go it alone.
I’m of the opinion that 99.99% of people who are starting businesses should have a co-founder. No matter how much you trust your team, you can never be completely honest about your fears, nor fully share the burden of responsibility when things get difficult. Not to mention the advantage that comes from bringing together complementary skill sets, and the better outcomes that are driven through healthy debate. What’s more, being a founder can be lonely. As everyone’s boss, it becomes very challenging to form real friendships at work — you certainly can’t bond by complaining about leadership anymore. If a co-founder isn’t in the cards, do everything you can to surround yourself with trusted advisors, mentors, and other entrepreneurs.
Determine how you’ll add value to people’s lives.
The startup landscape has gotten so competitive that within one month, you’ll see three nearly identical businesses launch. You may think you’re sitting on a completely original idea, but chances are the same cultural forces that led you to your business plan are also influencing someone else, at this very moment. That doesn’t mean you should give up, or that you should rush to market before you’re ready. It’s not about who’s first, it’s about who does it best, and best these days is the business that delivers the most value to the consumer. Consumers have more power and choice than ever before, and they’re going to choose and stick with the companies who are clearly on their side. How will you make their lives easier, more pleasant, more meaningful? How will you go out of your way for them at every turn? When considering your competitive advantage, start with the needs of the people you’re ultimately there to serve.
Take the plunge.
When my co-founder and I started our company, Red Antler, I wasn’t married and didn’t have kids, and while I had to dramatically cut back on my spending, I could live on the amount we were getting from our first couple of clients. However, everyone’s financial situation is different, along with the size (or lack thereof) of their safety nets. But what doesn’t work, at least not in the long-run, is to dip a toe in. I understand completely the temptation of keeping your day job until you’ve gotten your business off the ground. However, founding a company is more like having five jobs than one part-time job. If you try to do this “on the side,” it will take you much longer to reach any kind of milestone where you feel comfortable enough to quit your day job, and that milestone may never come. All the while, your competition is gaining traction. So whether you need investment, a loan, or a creative way to get some short term revenue (I moderated a lot of focus groups in the early days of Red Antler), recognize that the very long, exhilarating, terrifying, exhausting, but oh-so-rewarding journey ahead of you only begins when you fully commit to your vision and take control of your outcome.
There’s never been a more exciting time to start a new business: consumers aren’t just open to new brands, they’re craving them. Expectations have been raised across the board, with people demanding more transparency, value, accountability, and delight from the brands with whom they engage. Every category is ripe for disruption, waiting for the next business to come along and improve upon the status quo. However, it’s also never been more competitive. The barriers to entry for starting a new business keep getting lower, as technology becomes more accessible and user friendly. Does the world need any other startup? No. But does the world need your startup? It very well may! If you have a genuine connection to your idea, and you’re solving a real problem in a way that adds more value to people’s lives, you’re well on your way.